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发布时间:2018-07-20   作者:左汶骏    点击:2024

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  《中国教育报》2007年1月24日第4版

采访中,大多数农村大学生都相继表达了类似的观点。凭借自己的努力,他们从土地中走出来,对那片养育他们的土地深深眷恋,“乡土情结”挥之不去。他们或多或少都有改造乡村的愿望。不少大学生都希望能用自己在大学的所学,回报家乡,建设家乡,进而实现自己的人生理想。

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教师教育改革进一步深化,完善教师教育体系取得积极进展,教师培养的制度创新取得新的成效,课程教学改革不断深化。2009年,我国共有师范院校140所,举办教师教育的本专科非师范院校达369所。开展教育硕士专业学位教育院校73所,其中师范院校44所;开展教育博士专业学位试点工作的高校15所。6所部属师大创新教师培养模式,建立教师教育创新实验区,探索高校、地方政府和中小学合作培养师范生的新机制,实行大学和中小学双导师制,取得实质性进展。同时,师范生免费教育的示范效应进一步显现。

地震发生后,青海师大心理健康教育咨询中心第一时间向社会公布了24小时咨询服务热线,12名副教授以上职称的心理专业教师和10名研究生组成了应急服务小组,实行全天候24小时咨询值班制度,随时准备为灾区群众尤其是学生进行灾后心理危机的干预和辅导。为了便于与灾区群众进行交流,中心还专门从志愿者中挑选了3名懂得康巴语的藏族大学生担任咨询翻译工作。此外,中心还迅速编写了《玉树灾区灾后心理危机干预指导手册》,内容包括当前各种常用的心理危机干预方案和藏区的基本生活常识,为心理危机的干预提供科学有效的指导。

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周安平介绍,根据《刑法》规定,侵犯著作权“违法所得数额巨大或者有其他特别严重情节的,处三年以上七年以下有期徒刑,并处罚金”,而“复制品数量在二千五百张(份)以上的”,便属于“有其他特别严重情节”。中南财经政法大学校长、知识产权法专家吴汉东教授也表示,加强刑事手段打击侵犯著作权行为,是有效遏制侵权盗版行为“屡打屡犯”的主要途径。

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中心主任由清华大学经管学院副院长仝允恒担任。他表示,将经济发展与清洁技术应用、环境保护、和谐社会构建结合起来,实现“绿色跨越”,应当成为中国可持续发展的重要战略选择。中心将在科技部等政府有关部门及清华大学的支持下,与美国康奈尔大学以及国内外企业密切合作,提升清华大学在绿色管理领域的学术研究水平和国际影响。

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学校实行学分制和双学位、双专业、主辅修制建立了完整的课堂教学、科学实验、学术活动和社会实践教学体系。根据广东省教育厅公布的2006届广东高校毕业生就业率统计数字,2006年广东工业大学的毕业生数量共达8654名,初次就业率达到92。


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